Szkolenia z AI dla firm
Prowadzę jednodniowe szkolenie warsztatowe, na którym zespół pracuje na własnych komputerach i wychodzi z działającym sposobem pracy z AI, a nie z notatkami.
5,0 / 5ocena całości zajęć
9,6 / 10gotowość do polecenia
5ankiet po ostatnich zajęciach
Wyniki z pięciu ankiet po edycji przeprowadzonej w 2026 roku.
Warsztat, nie wykład
Przez cały dzień każda osoba pracuje na własnym komputerze. W ostatniej edycji własną stronę zbudowało pięć osób z pięciu.
Zaczynam od rozpoznania poziomu
Zespół rzadko jest równy: w ostatniej edycji trzy osoby z pięciu uznały tempo za zbyt szybkie, a jedna chciała trudniejszych tematów. Dlatego przed zajęciami sprawdzam, kto gdzie jest, i dopasowuję do tego tempo.
Uczę tego, co sam robię
Tych samych narzędzi używam w codziennej pracy: mój system wiedzy miał w sierpniu 2026 roku 1057 notatek. Dlatego po zajęciach zostaje działający sposób pracy, a nie pokaz możliwości.
Po szkoleniu mogę wdrożyć
Jeżeli zespół chce iść dalej, wdrażam to u Was, zamiast zostawiać Was z materiałami.
Dla kogo są te zajęcia
Pracuję z zespołami, które już używają AI i mają dość pokazów możliwości. To szkolenie odpowiada na inne pytanie: jak zarządzać wiedzą tak, żeby ustalenia nie ginęły w historii rozmów z czatem, a nowe materiały łączyły się z tym, co zespół wie od dawna.
Osobno prowadzę zajęcia dla kancelarii prawnych. Jesienią 2025 roku współprowadziłem kurs „AI w pracy prawnika”: w pięciu ankietach przystępność zajęć oceniono na 5 z 5, a wartość dla praktyki prawnej średnio na 4,8. W ankietach padło też pytanie, które narzędzia AI są najbezpieczniejsze dla dokumentów z danymi wrażliwymi, i od tego pytania zaczynam dziś zajęcia dla kancelarii.
Zajęcia mają sens, jeżeli zachodzi przynajmniej jedno z trzech:
- Zespół pracuje ze sztuczną inteligencją każdy po swojemu, więc nikt nie korzysta z tego, czego nauczyli się inni.
- Ustalenia i materiały giną między rozmowami z czatem, a po miesiącu nikt nie umie odtworzyć, skąd wzięła się decyzja.
- Zespół zna narzędzia, ale nie ma z tego rutyny, więc korzysta z nich, kiedy sobie przypomni.
Uczę każdą osobę prowadzenia własnego systemu wiedzy. Nie buduję jednej wspólnej firmowej bazy, do której pisze cały zespół, bo wiedza pisana przez wszystkich naraz traci spójność, a takiego wdrożenia po prostu nie prowadziłem.
Jak wygląda dzień
Zajęcia trwają jeden dzień, od 8:00 do 16:00, a dzień prowadzi rytm poznaj, zbuduj, opublikuj.
- [ 1 ]
Rano
Powstaje fundament: przestrzeń pracy z asystentem ustawiona tak, żeby pamiętała ustalenia, oraz notatnik wiedzy zbudowany z własnych materiałów zespołu.
- [ 2 ]
Południe
Każda osoba buduje u siebie własny system wiedzy i zasila go dotychczasowym dorobkiem, a jeszcze tego samego dnia ogląda go jako połączoną sieć notatek, a nie jako stertę plików.
- [ 3 ]
Po południu
Zaczyna się produkcja: z systemu wiedzy wychodzą kolejno wytyczne wizualne, makieta i sama strona, zbudowana samodzielnie, bez pisania kodu.
Właściwą lekcją nie jest żadne z narzędzi, tylko trzy nawyki, które wracają przez cały dzień: domykanie pracy tak, żeby ustalenia trafiły do trwałej pamięci, zwracanie nowej wiedzy do systemu w postaci połączonej z resztą oraz oddzielenie myślenia od wykonania.
Czego potrzebuje zespół: własnych komputerów, konta Claude w planie co najmniej Pro dla każdej osoby, bo przez cały dzień pracujemy w Claude Code, oraz konta Google do logowania w NotebookLM.
Co pokazała ankieta i co z tym zrobiłem
W trzech odpowiedziach na pięć tempo dnia wypadło jako zbyt szybkie, a strona powstała wprawdzie u wszystkich, ale opublikowana została tego dnia tylko raz. Wniosek trafił do programu, więc ten sam zakres proponuję dziś jako dwa dni albo jeden dzień o węższym zakresie, z czasem zabezpieczonym na publikację.
Co zostaje po warsztacie
Po zajęciach zostaje działający sposób pracy, a nie zeszyt z notatkami. Każda osoba ma własny system wiedzy zbudowany na swoim komputerze oraz stronę, którą zbudowała samodzielnie.
Do warsztatu należy też strona narzędziowa, która prowadzi przez siedemnaście bloków programu i udostępnia dwadzieścia trzy karty z gotowymi poleceniami do skopiowania. Strona zapamiętuje postęp, więc widać, który krok jest zaliczony, i można wrócić do dowolnego z nich długo po zakończeniu zajęć.
Zbudowałem ją dokładnie tą metodą, której uczy warsztat.
Czym to się różni od kursu z katalogu
Duzi organizatorzy sprzedają moduły o stałej długości i ścieżki kompetencji. To jest dobry produkt dla firmy, która chce przeszkolić wiele osób z wielu tematów. Ja robię coś węższego i innego:
U mnie
Jeden warsztat dopasowany do zespołu po rozpoznaniu poziomu
W katalogu szkoleń
Moduł o stałej długości i stałym programie
U mnie
Prowadzi osoba, która potem wdraża to, czego uczy
W katalogu szkoleń
Prowadzi trener, który uczy i kończy na tym
U mnie
Zajęcia praktyczne od pierwszej godziny, każdy na swoim komputerze
W katalogu szkoleń
Zależy od modułu, często wykład z pokazem
U mnie
Po zajęciach można zamówić wdrożenie u siebie
W katalogu szkoleń
Po zajęciach kolejny moduł ze ścieżki
Nie twierdzę, że kurs z katalogu jest zły. Twierdzę, że rozwiązuje inny problem: kurs uczy narzędzia, a moje szkolenie ma zostawić w zespole rutynę i, jeżeli trzeba, wdrożenie.
Jak to wygląda w praktyce
Referencja klienta
„Warsztat polecamy zespołom, które używają sztucznej inteligencji już na co dzień i szukają sposobu na uporządkowanie własnej wiedzy.”
„Świetnie porządkuje wiedzę. Poziom odpowiedni dla osób już używających sztucznej inteligencji.”
„Wyszłam z poczuciem, że faktycznie potrafię samodzielnie powtórzyć cały proces.”
Ile to kosztuje
Warsztat rozliczam za dzień pracy, a kwotę podaję po rozmowie, bo zależy od liczby osób i od tego, czy zostajemy przy jednym dniu, czy rozkładamy zakres na dwa. Współpracę ciągłą, czyli kolejne zajęcia tematyczne albo wdrożenie po warsztacie, prowadzę za stałą opłatę miesięczną ustaloną z góry.
Świadomie nie liczę czasu po godzinach, bo koszt ma być przewidywalny.
Najczęstsze pytania
Czy szkolenie można rozliczyć z dofinansowania?
Dziś nie. Moje zajęcia nie są wpisane do Bazy Usług Rozwojowych, więc nie kupisz ich ze środków z dofinansowania. Jeżeli dofinansowanie jest dla Ciebie warunkiem, uczciwie powiem od razu, że lepiej wybrać szkolenie z katalogu, które w tej ścieżce działa. Wybierz mój warsztat wtedy, gdy zależy Ci na czymś, czego katalog nie daje: na dopasowaniu do zespołu, na pracy przy komputerach od pierwszej godziny i na tym, że po zajęciach mogę u Was wdrożyć to, czego uczyłem.
Czego zespół potrzebuje przed zajęciami?
Własnych komputerów, konta Claude w planie co najmniej Pro dla każdej osoby oraz konta Google. Konto Claude jest potrzebne, ponieważ przez cały dzień pracujemy w Claude Code, a konto Google służy do zalogowania w NotebookLM. Nic więcej nie trzeba przygotowywać, resztę ustawiamy na miejscu w pierwszej godzinie.
Czy budujecie nam wspólną firmową bazę wiedzy?
Nie. Uczę każdą osobę prowadzenia własnego systemu wiedzy, bo taki system działa najlepiej wtedy, gdy ma jednego gospodarza. Wiedza pisana przez wszystkich naraz do jednego miejsca szybko traci spójność. Jeżeli firma potrzebuje wspólnej bazy, to jest osobne zadanie i osobna rozmowa.
Co dzieje się po warsztacie?
To zależy od tego, czego zespół chce dalej, a jednorazowe zajęcia mogą wystarczyć. Po ostatniej edycji uczestnicy sami wskazali w ankietach tematy na dalszą pracę: automatyzację złożonych procesów, pętle i rutyny oraz korzystanie z metody we własnym środowisku pracy. Z takich tematów składam następne warsztaty albo wdrożenie u Was, czyli przeniesienie metody do narzędzi, z których zespół korzysta na co dzień. Wdrożenie prowadzę sam, więc nie przekazuję Was nikomu po zakończeniu szkolenia.
Czy na szkoleniu można pracować na dokumentach z danymi klientów?
Na zajęciach lepiej pracować na materiałach przykładowych albo publicznych. Które narzędzia i ustawienia nadają się do dokumentów z danymi osobowymi albo objętymi tajemnicą zawodową, omawiamy osobno, przed pracą na prawdziwych danych. Jeżeli dane nie mogą opuścić firmy, rozwiązaniem bywa narzędzie postawione na własnym serwerze.
Porozmawiajmy o Waszym zespole
Napisz, ile osób ma wziąć udział i z czym zespół pracuje na co dzień. Odezwę się z propozycją zakresu i terminu, a przed zajęciami sprawdzę poziom grupy, żeby dopasować tempo.